根據(jù)生物學(xué)通報(bào)1963年第4期38頁(yè)刊登任林漢同志的“關(guān)于釋色植物呼吸作用的賣(mài)驗(yàn)裝趁”一文中介紹的方法試行，效果良好，但感到裝置笨重，使用不便，同時(shí)處理一次只能做1-2節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)不能連續(xù)應(yīng)用，如班級(jí)多，則需要多套的裝置器皿，也是不方便的。植物呼吸測(cè)定儀是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對(duì)作物進(jìn)行快速檢測(cè)的好辦法。
　　
　　廣口瓶代替玻璃罩來(lái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，教果相同。而其裝置比較簡(jiǎn)易，方法是:在上課前3-4天組織植物學(xué)興趣小組的學(xué)生取兩個(gè)同樣容積的廣口瓶(作為一菠)瓶底裝入2-3厘來(lái)深的清水，每個(gè)瓶中放入一棵生長(zhǎng)旺盛的小白菜或在瓶中播種冬小麥，塞緊瓶塞，再涂以凡士林避免漏氣。將一個(gè)廣口瓶放到黑暗處2-3天，另一個(gè)放在明亮的地方作為對(duì)照。
　　
　　課堂演示時(shí)，首先打開(kāi)經(jīng)過(guò)黑暗處理的廣口瓶塞子，放進(jìn)燃著的蠟燭，立刻熄滅(同時(shí)啟發(fā)學(xué)生得出瓶中缺O(jiān)a~Oa被白菜吸收去的結(jié)論)。再將安插一個(gè)漏斗和一個(gè)彎曲玻璃管的橡皮塞緊塞到瓶口上，把彎曲玻璃管的另一端插到盛著澄清石灰水的試管里，然后向漏斗倒入清水，此時(shí)就可看到插在石灰水里的玻璃管不斷地冒出氣泡，澄清的石灰水很快究得漫濁了(啟發(fā)學(xué)生得出穆色植物呼吸時(shí)，吸進(jìn)Oa放出C的結(jié)論).最后再用同樣操作方法演示放在明亮地方的那個(gè)廣口瓶則燃燭不滅，澄清的石灰水也不變成混濁，此時(shí)應(yīng)該啟發(fā)學(xué)生考慮為什么在光下和在黑暗處的廣口瓶演示結(jié)果不一樣?從而理解呼吸作用跟光合作用的區(qū)別。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料以白菜為佳，用其他材料往往容易失敗。植物呼吸測(cè)定儀在對(duì)植物呼吸作用的檢測(cè)中有著十分重要的作用，這也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)應(yīng)用總結(jié)出來(lái)的。

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